Terapeuta del habla para niños: las herramientas para comunicarse con los niños
El logopeda del niño puede ser una figura de referencia en su correcto camino de crecimiento en caso de que existan problemas que afecten su desarrollo cognitivo o retrasos en el aprendizaje de distinta índole. El logopeda a través de una terapia dirigida hecha de comparación y ejercicios ayuda a mejorar la comunicación del niño: tú también puedes hacer muchas para un adecuado desarrollo de su creatividad. ¡Mira el video e inspírate!
Terapeuta del habla para niños: terapia para trastornos del habla y la comunicación.
Hoy en día, los expertos otorgan gran importancia a los trastornos de la edad del desarrollo, incluidos los de la comunicación, como la tartamudez, los trastornos del habla, el mutismo selectivo, el aprendizaje y la conducta. La terapia del habla (del griego λόγος, "palabra" y παιδεία "educación") previene y trata la voz, el lenguaje, la comunicación, la deglución y los trastornos cognitivos. Si ha notado los primeros signos de tales dolencias en su bebé, no lo dude. Su rendimiento académico, socialización, sus relaciones futuras, su vida estará condicionada por la calidad de su lenguaje. Debe, por tanto, saber cuándo llevar al niño a un logopeda, quien puede intervenir por retraso del lenguaje, dificultad para leer, escribir, tartamudeo, deterioro de la comprensión, aprendizaje, deglución y articulación de la voz. Los trastornos por los que consultar a un logopeda después de un diagnóstico especializado son: ausencia de balbuceo, malos gestos, ausencia de lenguaje a los 2 años, uso de solo dos sílabas después de 3, pronunciación incorrecta de sonidos, intercambio de letras internas de un término, problemas para tragar, tartamudeo, falta de concentración y coordinación motora; dificultad para leer, escribir, dibujar y memoria, hiperactividad, agresividad, vocabulario restringido, uso de oraciones cortas. El trastorno más común es el simple retraso en el lenguaje oral, no estrictamente patológico. No hay órganos comprometidos, pero es un retraso en el aprendizaje de los fonemas, muchas veces con dificultad para pronunciar correctamente algunos sonidos, si hay muchos, la comunicación puede volverse incomprensible.
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Logopeda infantil: por que los juegos de logopedia son válidos
Después de evaluar el caso, el logopeda determina cómo y cuándo iniciar la logopedia, que consiste en juegos de logopedia, capaces de atraer la atención del niño, para examinar sus habilidades. Algunos se presentan en textos de expertos, otros propuestos por el logopeda. Los juegos son diferentes según el trastorno; deben estimular la atención, la comprensión y las habilidades manuales, por lo tanto, no directamente el lenguaje, sino las habilidades que le permitirán al niño mejorarlo. Incluyen diversas actividades: pruebas de respiración correctas, rompecabezas, construcciones, imprescindibles para cualquier forma de razonamiento; juegos con figuras, que atraen más que palabras, ejercicios para estimularlo a pronunciar ciertas letras. El ejemplo más común es el de la llamada "r suave", no pronunciada correctamente incluso por muchos adultos, que no han aprendido a colocar la lengua detrás de los dientes superiores durante el sonido.
Terapeuta del habla para niños: de la teoría a las tarjetas de logopedia
Hay muchas tarjetas de logopedia en el mercado: es importante que nunca elijas cuáles empezar por ti mismo, sino que siempre sigas el camino del logopeda. Si el niño no está listo para un juego, puede desanimarse o ponerse nervioso. Cuando el logopeda determina el procedimiento a seguir, le asignará ejercicios para hacer en casa con su hijo.Incluso sin su "cheque" expreso, enséñele los nombres y el uso de los enseres del hogar, haciendo juntos un pastel, dibujando o manipulando arcilla, comentando las distintas fases de la actividad. Léelos sobre libros para niños, comenta sobre dibujos animados en la televisión. En el "retraso del lenguaje oral", las habilidades lingüísticas normales se logran en un tiempo más largo que el normal. En 3 o 3 años y medio se manifiesta con un desarrollo lento del lenguaje sin problemas colaterales, menos grave si involucra uno de los componentes, más serio si involucra a todos ellos, es decir, fonético, léxico, semántico, morfológico, sintáctico. , nivel narrativo. Si su hijo no demuestra un desarrollo del lenguaje apropiado para su edad, tiene dificultades para comprender el lenguaje de los demás, problemas para tragar, informado por el maestro del jardín de infantes o de la escuela primaria, puede intervenir de inmediato, así como si se aísla. no socializa, demuestra agresión, no se comunica con los demás. Los niños con dificultades de comunicación están más predispuestos a sufrir trastornos psíquicos, dificultades de aprendizaje e integración en la sociedad. El logopeda evalúa la comunicación, la interacción, las dificultades para emitir sonidos, palabras, oraciones con significado completo.
Terapeuta del habla para niños: actuar primero contra el trastorno específico del lenguaje (DSL)
Si a los 4 años el niño no ha desarrollado las habilidades lingüísticas normales hablamos de Trastorno Específico del Lenguaje, un trastorno del desarrollo "específico" de diversas entidades, no asociado a otros déficits cognitivos, sensoriales, motores (retraso mental, problemas neurológicos, hipoacusia). , situaciones ambientales y emocionales severas). Pueden encontrarse problemas en la comprensión y producción, en la deglución, dificultades posteriores en la lectura y escritura y en las relaciones interpersonales, anomalías en el comportamiento y en la esfera emocional. A los 4 años el niño debe comprender el lenguaje sencillo de quienes le hablan y expresarse de manera adecuada a su edad. No se debe subestimar el problema, ya que es un tema de riesgo de aprendizaje y problemas emocionales. El trastorno específico del aprendizaje (SLD) implica dificultades de aprendizaje y uso de las habilidades escolares: lectura (dislexia), escritura (ortografía) o cálculo (discalculia). alteraciones cognitivas.
Otras patologías relacionadas con los trastornos del lenguaje y la comunicación.
La dificultad lingüística está asociada a otras condiciones patológicas: déficit neuromotor, sensorial, cognitivo, relacional, retraso mental, psicosis, autismo, síndrome de Down. Existen varios grados de alteración del lenguaje, cuya evolución también depende de las otras habilidades involucradas. El logopeda es un profesional que se especializa en rehabilitación de patologías relacionadas con trastornos del habla y la comunicación, pero no emite diagnósticos. Para ello, siempre debe acudir a especialistas (un neuropsiquiatra infantil, un ortodoncista, un otorrinolaringólogo, un logopeda). El logopeda interviene luego en la reeducación de estos trastornos lingüísticos y cognitivos: falta de atención, retraso en el lenguaje y el aprendizaje, anomalías en la articulación de los sonidos, en la fluidez de las palabras, enfermedades neurológicas, sordera y autismo.
Terapeuta del habla para niños: tartamudeo e interrupción de la voz
El problema de la tartamudez puede surgir a partir de los 3 años; si no se trata, puede volverse crónica. Los que tartamudean tienen un concepto claro para expresar, pero no pueden hacerlo con fluidez, debido a disfluencias, interrupciones en su habla. Los factores que contribuyen al trastorno son genéticos, fisiológicos, neurológicos o desencadenados por reacciones emocionales; cuando se combinan, dan lugar a la perturbación y su persistencia. Si al cabo de unos meses persisten las disfluencias y el sujeto siente tensión, esfuerzo, sensación de malestar, intervenimos con una terapia adecuada. El pronóstico es tanto más favorable cuanto más corto es el tiempo transcurrido entre el inicio del trastorno y el inicio de la terapia El diagnóstico y el tratamiento de la tartamudez difieren según la edad del sujeto. El logopeda realiza una evaluación del lenguaje; el psicólogo de la gravedad, de los aspectos emocionales, del malestar vinculado al trastorno. Le ayuda a reducir la frecuencia de tartamudeo, manejando la ansiedad que le provoca el miedo a tartamudear, convirtiéndose en objeto de burla o molestia para el interlocutor. Se requiere la cooperación de los padres para los niños en edad preescolar. La terapia de modelos verbales tiene como objetivo aumentar la fluidez del lenguaje. Para los niños y adolescentes en edad escolar, se utiliza la experiencia del Centro Michael Palin, un centro de nivel internacional especializado en este tipo de trastorno, que brinda terapias cognitivo-conductuales individuales, grupales y psicológicas. En cuanto a los adultos, la terapia tiene como objetivo hacerles adquirir técnicas logopédicas que faciliten la fluidez, guiarlos para manejar los momentos críticos de tartamudeo y malestar.
Cómo facilitar el desarrollo del lenguaje de su bebé
Habla siempre con él con calma, sin abreviaturas y con la pronunciación correcta, describe lo que estás haciendo y los objetos que usas. Tararee mientras se dirige a él, involucrándolo con expresiones faciales al hablar. Y sobre todo, leerle algo todos los días, para hacerle comprender la pronunciación exacta de las palabras, ampliar su léxico y mejorar su producción lingüística. Los videos y juegos multimedia no favorecen el aprendizaje activo, reducen la capacidad de atención del niño, centrado en la pantalla y no en las acciones de las personas.
